Эмиль, или О воспитании - краткое содержание книгиРуссо

Произведение является романом-трактатом, представляющим собой педагогическое сочинение, основной тематикой которого становятся проблемы воспитания.

Автор определяется несколько видов воспитания и типов учителей в виде природы, людей и предметов, при этом он акцентирует внимание на том, что природное воспитание не имеет зависимости от человека, тогда как на предметное воспитание частично влияет человеческая личность.

Ролью воспитателя исследователь называет обучение детей возможности освоения единственным ремеслом в качестве жизни.

Каждый возрастной период характеризуется особыми формами воспитания и обучения, характеризующихся постоянной работой, способствующей достижению максимального развития самостоятельности и инициативности ребенка.

Возрастная периодизация, с точки зрения автора, подразделяется на следующие этапы в виде:

- рождение –до 2-х лет, являющийся периодом физического воспитания;

- от 2-х лет до 12 лет, представляющийся детским возрастом;

- от 12 до 15 лет, являющийся отроческим возрастом;

- от 15 до 18 лет, представляющийся юношеским возрастом.

Воспитательные принципы рассматриваются автором на примере мальчика Эмиля, который является его воспитанником с рождения и до вступления в зрелый возраст.

Композиционная структура произведения состоит из четырех книг в соответствии с этапами взросления ребенка.

Первая книга рассматривает пользу естественных потребностей, вторая книга продолжает размышлять в вопросе развития здоровья ребенка в отсутствии наказаний и требований к ребенку, но при этом прививая постепенно чувство собственности.

Третья книга посвящается возможности предоставления уже состоявшемуся умственно и физически ребенку самостоятельного выбора предметов для обучения В четвертой книге рассматриваются нравственные вопросы воспитания, включающие в себя проявление добрых чувств, суждений и воли.

Пятая часть произведения посвящается женскому воспитанию, которое, с точки зрения автора, заключается в повиновении и зависимости от мужчин, поэтому не нуждающееся в интеллектуальном и всестороннем развитии.