В своем широко известном произведении «Толстый и тонкий» Антон Павлович Чехов задействовал следующие приемы юмористического повествования: неожиданность, различие, преувеличение, преуменьшение.
В основу сюжета положена смешная ситуация – случайная встреча старых знакомых. С самого начала их беседа веселит читателей.
Разберем, как автор использует прием неожиданности в своем рассказе. Встреча товарищей была случайной. Тонкий повествует толстому о своей жизни, о своих успехах. Рассказывая о себе, он абсолютно не ожидает, что толстый добился более высокого положения. Тонкого это просто ошарашило, и он меняет свое поведение: говорит более вежливо, оказывая всяческое почтение «большому человеку». Толстый же такую перемену поведения не оценил, так как понял, что тот притворяется.
Рассмотрим, какое наблюдается различие в повествовании рассказа. Его можно проследить в речи тонкого. Он радостно окунается в воспоминания школьных лет, хотя ничего достойного в них нет, так как автор показывает нам товарищей не с лучшей стороны: один – ябеда, другой – подстрекатель.
Когда тонкий узнал о высоком чине толстого, его лицо содрогнулось в подобии улыбки. Различие наблюдается в эмоциональном и физическом поведении персонажа тонкого. Демонстративная радость тонкого прячет за собой душевную боль. Ему не нравится, что товарищ добился в службе большего. Но так как данный герой любит пресмыкаться перед «большими людьми» он всячески льстит другу. Толстому становится не по себе от всей этой ситуации.
Антон Павлович также использует в своем произведении преувеличение (гиперболу). Встреча школьных товарищей произошла на вокзале. Они три раза обнялись и смотрели друг на друга глазами полными восторга и слез. Чехов показывает большие чувства, которые могут быть только у лучших друзей. Но воспоминания тонкого не дают никакой ясности, насколько хорошо они дружили, поскольку вспоминает он только их шалости.
В произведении наблюдается и преуменьшение (литота). Потому что когда тонкий узнал о высоком чине друга, он будто съежился, сгорбился и сузился, и даже его чемоданы поморщились. Герой почувствовал себя чудовищно маленьким в сравнении с положением друга.
Писатель мастерки продемонстрировал способы юмористического повествования в своем рассказе.
Я всю свою жизнь мечтал о собаке, но мне не разрешали ее заводить. Родители говорили, что я слишком маленький и не смогу за ней ухаживать. У многих моих одноклассников были собаки
В 1852 году свет увидел сборник рассказов Ивана Тургенева «Записки охотника». Главный герой, он же является рассказчиком, путешествующим вместе со своей собакой, ведёт записи своих странствий.
Ненавижу октябрь! Холодное зыбкое утро, непрерывно моросящий дождь, облака под цвет асфальта. Грустно и печально. Лето ушло, и всё ближе и неумолимо приближается зима. Душу наполняет меланхолия
Произведение повествует о сложных взаимоотношениях людей. Главными героями являются три человека. Это молодой человек Саня Григорьев, Катя Татаринова и Николай Антонови
Ученики, безусловно, устают от уроков, на которых получают много новой и полезной информации. Урок длиться 45 минут, и детям, очень тяжело его просидеть, спокойно и не балуясь
Историческое полотно было написано вскоре после победы над нацистской Германией. Однако замысел возник у художника еще в конце 1930-х годов.