1. Сочинения
  2. По литературе
  3. Другие
  4. План рассказа Ножичек с костяной ручкой Солоухина

План рассказа Ножичек с костяной ручкой Солоухина

План

  1. Особенный подарок из Москвы
  2. Пропажа ножа
  3. Поиск ножа и обыск в классе
  4. Неожиданная находка
  5. Трудный выбор
  6. Напрасные обвинения, обида одноклассников, рассерженный учитель.

Краткий пересказ

Мальчик получил в подарок перочинный ножичек, привезенный из Москвы. У ножа была особенная костяная ручка и два зеркальных лезвия. Он оказался для мальчика бесценным и незаменимым сокровищем. Отец наточил нож на совесть и с его помощью можно было легко срезать ореховый прут или изготовить свисток, который, несомненно, получался самым звонким. Ребенка переполняла гордость от того, что он владеет таким замечательным ножичком.

В школе ученики и учителя использовали перочинные ножи для заточки карандашей. Двум друзьям в голову пришла идея, что неплохо было бы вырезать первые буквы своих имен на крышке деревянной парте. Но вдруг оказалось, что нож пропал. Мальчик огорчился и начал поиски, игнорируя речь учителя. Он проверил свой портфель, осмотрел парту, заглянул под парту – найти пропажу не удалось. Ребенок подумал, что кто-то из зависти мог украсть его ножичек. Учитель стал выяснять причину странного поведения ребенка, затем удостоверился в том, не мог ли нож остаться дома.

Преподаватель поочередно расспрашивал учеников, но те, краснея и склоняя голову, отрицательно качали головой. Не добившись признания он выстроил всех ребят у доски и начал обыск сумок, портфелей, и парт. Мальчику было неудобно перед товарищами за свои подозрения, но подарок был ему очень дорог. Школьные занятия давно закончились, а нож так и не нашелся. Время шло и допустить безнаказанности воришки Федор Петрович не мог, поэтому он решил обыскать каждого ученика в отдельности.

Отчаявшись найти пропажу мальчик стал складывать в портфель учебники и письменные принадлежности. Неожиданно ножичек оказался в одной из тетрадей. Он был безгранично рад своей находке, но не мог пошевелиться и произнести ни слова, так как его сковал страх. Ребенку предстоял нелегкий выбор: промолчать или же признаться, но он, несмотря на свое смущение и стыд, молча протянул нож учителю. Федор Петрович очень рассердился и назвал мальчишку растяпой, после чего выгнал прочь из класса. Ему очень хотелось уйти домой, убежать в сад и заплакать, чтобы забыть этот кошмарный день. Однако ребенок дождался ухода одноклассников у дверей школы и мужественно переносил укоры учителя и товарищей от начала до конца. Каждый ученик, проходящий мимо вздыхал и говорил ему: «Эх, ты…».

Рассказ учит читателя доверять близким, умению признавать свои ошибки, стойко переносить наказание, поступать по велению совести.

Также читают:

← План рассказа Приемыш (Мамин-Сибиряк) ← План рассказа Хитрый лис и умная уточка Бианки↑ ДругиеПлан рассказа Кабан Чарушина → План рассказа Чарушина Страшный рассказ →

Картинка к сочинению План рассказа Ножичек с костяной ручкой Солоухина

изображение План рассказа Ножичек с костяной ручкой Солоухина

Популярные сегодня темы