План рассказа Волшебное слово Осеевой
1. Встреча со старичком.
2. Сетования Павлика на несправедливое отношение окружающих.
3. Совет старика.
4. Изменение поведения сестры Лены.
5. Действие волшебного слова на бабушку.
6. Разговор за обедом.
7. Исчезновение старичка.
Вариант 2
1. Введение: старичок занимается рисованием зонтиком на песке в парке; Павлик просит его уступить место.
2. Проблемы Павлика: конфликты с семьей и отсутствие внимания.
3. Предложение старичка: секретное слово как решение всех проблем Павлика.
4. Эффективность волшебного слова: Павлик испытывает его действие на сестре, бабушке и брате.
5. Итоги применения волшебного слова: изменение в отношениях Павлика с окружающими.
6. Поиск благодарности: Павлик стремится поблагодарить старичка, но тот исчезает.
3 вариант
1. Встреча в парке:
- Описание действий старичка на скамейке в парке.
- Появление Павлика и его требование освободить место.
2. Рассказ о проблемах:
- Старичок интересуется причинами недовольства Павлика.
- Павлик рассказывает о своих домашних конфликтах.
3. Секретное волшебное слово:
- Старик предлагает магическое решение для Павлика.
- Шепот старика в ухо мальчика.
4. Преображение Павлика:
- Применение Павликом волшебного слова в общении с сестрой.
- Успешное использование слова при взаимодействии с бабушкой.
- Вежливая просьба к брату и её результат.
5. Благодарность:
- Желание Павлика поблагодарить старика.
- Неудачные попытки найти старичка в парке.
Пересказ
На скамеечке сидел седобородый старик. С помощью зонтика он что-то рисовал на песке. К нему подошёл сердитый мальчик и попросил подвинуться. Мальчика звали Павликом.
Старик стал его расспрашивать, почему он такой невесёлый и с кем поссорился. Мальчик ответил, что скоро совсем убежит из дома, потому что его никто не любит и не жалеет. Например, сестра не даёт ему свои краски, хотя их у неё много, бабушка отхлестала тряпкой и выгнала из кухни за одну-единственную морковь. А брат не берёт с собой кататься на лодке.
Старик погладил рукой длинную бороду и сказал, что может помочь. Он прошептал на ухо мальчику слово «пожалуйста» и посоветовал говорить его тихо, глядя человеку в глаза. Павлик сразу бросился домой, чтобы проверить действие волшебного слова.
Сестра рисовала. Увидев Пашку, она прикрыла краски рукой. Но когда мальчик попросил одну краску так, как учил его старик, она позволила ему выбрать любую.
Потом Павлик отправился к бабушке не кухню. Она как раз испекла пирожки. Мальчик вежливо попросил кусочек пирога. Старушка улыбнулась и дала внуку румяный пирожок, а он её за это расцеловал. Мальчик не переставал удивляться силе чудесного слова, считая старичка волшебником.
Во время обеда Павлик сидел за столом притихший. Однако услышав, что брат будет кататься на лодке, попросился покататься вместе с ним и не забыл упомянуть волшебное слово. От удивления брат поднял брови и на лице у него появилась улыбка. Лена и бабушка тоже попросила взять Павлика. Брат согласился.
Мальчик выскочил на улицу и побежал в сквер, чтобы поблагодарить старичка. Но скамейка, на которой он сидел раньше, пустовала. И лишь на песке остались таинственные знаки, начерченные зонтиком.
Очень кратко
На скамейке в парке сидел пожилой человек, создавая рисунки в песке при помощи зонта. К нему присоединился мальчик по имени Павлик, настойчиво попросивший освободить место. Павлик выглядел раздражённым, что заставило старика спросить о причинах его недовольства.
Рассказав о своих проблемах, включая конфликт с сестрой из-за красок, выговор от бабушки и отказ брата взять его с собой на прогулку на лодке, Павлик был удивлён терпеливым вниманием старика. В ответ на его искренность старик раскрыл ему секрет волшебного слова, которое может улучшить любые отношения. Сказав его на ушко мальчику, он вдохновил его на его использование.
Вернувшись домой, Павлик опробовал это слово — "пожалуйста", — в разных ситуациях: попросил краски у сестры, угостились пирожком от бабушки и даже добился желаемого от брата. Убедившись в чудодейственной силе вежливости, мальчик поспешил в парк, чтобы выразить благодарность старику, но того уже не было на месте.
Также читают:
Картинка к сочинению План рассказа Волшебное слово Осеевой
Популярные сегодня темы
- Анализ рассказа Как я ловил человечков Житкова
Жанровая направленность произведения представляет собой новеллу, повествующую о детях, основной темой которой является описание последствий бездумных поступков.
- Романтизм в творчестве Горького
На рубеже XVIII – XIX века в Европе появляется новое направление в литературе, которое получило название романтизм. Его главной чертой является яркая передача эмоций.
- Анализ сказки Маша и медведь
Сказка «Маша и Медведь» раскрывает психологический характер 10 летней девочки, которая не послушалась наставлений родителей и отошла от подруг, в связи, с чем и заблудилась в лесу. Рассказ повествует воспитание
- Сочинение Современная семья
Современная семья, основывается на любви, взаимопонимании и поддержке. Не то чтобы такого не было раньше, однако сейчас уж точно придется постараться, чтобы выдать девушку замуж не по ее воле.
- Анализ романа Открытая книга Каверина
Жанровая направленность произведения представляет собой роман в виде трилогии, основной тематикой которого является изображение судьбы молодого советского ученого
- Сочинение В чем Мцыри видит счастье
В образе Мцыри Лермонтов воспел новый тип героя. Вспомним, что склонило юношу к побегу из монастыря? Он был оставлен в нем пленным мальчиком, почти умирающим. Монахи выходили его, он жил вместе с ними, вместе работал – и убежал. Почему?