План рассказа Ю-Ю Куприна
- Описание Ю-ю.
- Утро Ю-ю.
- Гордая кошка.
- Исполнение приказов Ю-ю.
- Уют ночной работы.
- Преданная кошка.
- Разговор с Ю-ю по телефону.
Краткое содержание рассказа «Ю-ю»:
Когда-то в дом принесли котёнка, маленький сын назвал её Ю-ю. Выросла с этого комочка большая, красивая кошка, которая обладала гордым нравом. Каштанового окраса с белой манишкой на груди, длинные усы и лоснящаяся шерсть. Имела Ю-ю замечательный характер.
Кошка спала всегда там, где хотела. И по утрам первым делом шла по комнатам хозяев. Открывала своими лапками двери, прыгала на мою постель и мурлыкала. А после выходила, не сомневаясь, что я её послушаю. Я быстро одевался и шёл за Ю-ю. А после мы вместе шли к сыну и жене, Ю-ю будила и их. После мы следовали на кухню, и кошка получала завтрак.
Сын был веселым и очень любил Ю-ю. Но кошка была гордой и не позволяла к себе прикасаться. Ю-ю всегда помнила о том, что она из рода гордых кошек, имела голубую кровь. И хозяева для нее были лишь людьми, которые ее кормили. На всех Ю-ю смотрела холодным царственным взглядом.
Приказы кошки я выполнял беспрекословно. Так, например, если она приходила ко мне и прыгала на умывальник, я понимал, что Ю-ю хочет пить. Я бросал любое дело и открывал кран для кошки.
Особенно нравилось мне писать по ночам, когда Ю-ю сидела со мной. Я уставал от работы и думал о том, что пора спать. В то же мгновение кошка прибегала ко мне. Вероятно, она тоже думала, что пора, и мы шли спать.
Многие думают, что кошки – эгоисты, привыкают только к дому, а не к людям. Но Ю-ю оказалась не такой. Однажды маленький Коля заболел, и Ю-ю не пускали к нему в комнату, чтобы не нарушала покой мальчика. Ю-ю быстро всё поняла и нашла себе место под дверью комнаты, где лежал Коля. Отходила кошка только для того, чтобы поесть. Невозможно было её отогнать, да никто и не пытался.
Когда Коля пошёл на поправку, его с мамой отправили в санаторию. Ю-ю не понимала, что происходит. Она будто искала по дому хозяев. Телефонный аппарат находился в передней, Ю-ю всегда бежала на разговор с Колей, а после и вовсе перебралась сюда. Я предполагал, что кошка слышит наши разговоры и знает, что звонит Коля.
Я решил это проверить и когда в следующий раз звонил Коля, я попросил его ласково поговорить с Ю-ю. Но мальчик растерялся и не знал, что сказать, не мог вспомнить ласковых слов. Телефонистка услышала, что Коля занимает телефон без дела и выгнала ему, ведь другие тоже ждали своей очереди.
Недавно Ю-ю умерла, но она была уже старой, и теперь у нас живёт другой кот.
Также читают:
Картинка к сочинению План рассказа Ю-Ю
Популярные сегодня темы
- Тема Родины в творчестве Ахматовой (в лирике, поэзии, стихах) сочинение 11 класс
В принципе, тема Родины важна для любого поэта. А в сложные периоды (революций и войн) она становится ещё более значимой. Анне Ахматовой пришлось пройти и через первое, и через второе
- Герои рассказа Куст сирени Куприна характеристика
Куприн Александр Иванович – писатель, которому не чужда тема отношений. Он любил писать об отношениях, о любви и счастливых жизнях людей. Услышав от знакомого историю его семьи, в которой все выручали друг друга
- Сочинение по картине Кустодиева Земская школа в Московской Руси 6 класс
Замечательный русский художник Борис Кустодиев любил изображать на своих полотнах обычные бытовые сцены. На них мы видим то собравшийся на городской площади народ, то обычную утреннюю прогулку молодой женщины
- Сочинение на тему Доброта и жестокость
Доброта - одно из самых значимых человеческих качеств, когда человек проявляет заботу по отношению к другим, не ожидая вознаграждения за свои душевные устремления. Это и есть главные проявления доброты.
- Главная основная мысль сказки Городок в табакерке
Владимир Федорович Одоевский — это известный литератор и общественный деятель девятнадцатого века. Он хотел написать сказку, которая заинтересует и понравиться детям. В самой идеи произведения можно это заметить.
- Положительные и отрицательные герои комедии Недоросль Фонвизина сочинение
Каждый герой комедии Д. И. Фонвизина Недоросль сыграл определенную роль в обнажении, высмеивании общественных недостатков, связанных с воспитанием, образованием людей.