Сочинение Любимый герой в романе Герой нашего времени
Каждый герой произведения М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» интересен и привлекателен по-своему. Автор дает подробную характеристику почти всем. При этом не случайно писатель наделяет героев теми или иными качествами, стараясь через них рассмотреть образ главного героя. Мне понравилась Бэла.
Знакомство Печорина с Бэлой становится судьбоносной встречей для девушки. С момента их знакомства дочь черкесского князя становится для молодого человека целью, благодаря которой он надеется спасти себя. Девушка вызывает симпатию у Григория и внешностью, и характером. Находя на страницах романа описание ее внешнего вида, характеристику внутреннего мира, начинаешь осознавать, что именно этот человек становится любимым героем романа, вызывая искреннюю симпатию.
Эмоциональность, свойственная народу, к которому принадлежала шестнадцатилетняя Бэла, резко отличала ее от других девушек. Вслед за этим качеством проявляется веселый нрав, переходящий в оптимизм. Бэла поначалу счастлива от того, что Григорий теперь рядом с ней. Однако оптимизм постепенно перерастает в уныние. Темноглазая красавица с пытливым взглядом смотрела на Печорина с особой нежностью. Однако, именно с этого момента становится искренне жаль эту девушку, так как она не чувствует взаимности. Чувства, напоминающие страсть и любовь с первой встречи, которые испытывал Печорин к Бэле, переросли в равнодушие.
Красивая, преданная, нежная девушка, которая смогла сделать счастливым Печорина лишь на некоторое время, вызывает у нас симпатию. С самого начала отношений она, как любитель свободы, не шла на контакт. Привлекательна и ее гордость, и неприкосновенность. Девушка оказалась искренней и не умела притворяться. Поражает ее открытость и умение любить всем сердцем.
Таким образом, встречая образ Бэлы на страницах произведения М. Ю. Лермонтова, понимаешь, что ее внешность завораживает, удивляют выходки (резко начинает петь, танцевать), а преданность, трудолюбие подталкивают на мысль о том, что подобные качества делают ее идеальной невестой. Кроме того, радует доброта, отсутствие корысти в душе героини. Неоценимо ее желание быть любимой, которое остается без ответа и заканчивается трагедией.
Но, несмотря на финал истории Бэлы и Печорина, девушка остается любимой героиней, так как ее поступки достойны похвалы: она продолжала любить равнодушного Григория, надеясь на счастливый конец.
2 вариант
"Герой нашего времени" - роман, автор которого ставит перед нами проблему выбора жизненного пути и ответственности за себя и свои поступки.
Одним из самых неоднозначных героев данного романа я считаю Григория Печорина. Именно этим он и притягивает, ведь всё время хочется понять мотивы его поступков, понять Его. И каждый раз задавая вопросы: "Зачем?", "Почему?", читатель так и не находит ответа.
Характер у Печорина довольно необычен. Он не может просто существовать, ему необходимо взаимодействие с миром, инициирование разного рода авантюр и, соответственно, непосредственное участие в них. Но каждый раз, пытаясь получить ответ извне, герой не получает ни понимания, ни желаемой реакции. Его независимость и воля переходят в нечто более значимое для него самого.
В Григории Александровиче соединились как хитрость, эгоистичность, самовлюбленность, так и трезвый рассудок, радушность, образованность, ум и поэтичная душа. Он очень эмоционален. Любовь, страсть, скука, печаль - всё это знакомо ему, но как быстро вспыхивали эти чувства в его сердце, так же неумолимо быстро они и угасали.
Как по мне, Печорин далеко не глупец. В его записках мы можем прочесть мысли, которые показывают, что он искренен, он понимает, что поступает неправильно.
Пусть иногда его поступки больше походили на глупость, но он просто не мог жить по-другому! Постоянно в движении, в пути, постоянно меняющиеся люди и эмоции, ситуации и образы. Он шёл на поводу у своих чувств без злого умысла, но в итоге становился злодеем в глазах окружающих. "Сколько раз уже я играл роль топора в руках судьбы! Как орудие казни, я падал на головы обреченных жертв... Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для других"... Он понимает, он всё понимает, но не может противостоять порыву чувств и эмоций. Пытаясь преодолеть скуку, он становится кукловодом, держа в руках судьбы окружающих его людей.
Для каждого образ Печорина привнесёт что-то своё, каждый сделает акцент на определенные составляющие.
Для меня же он именно молодой человек, шедший против общества с его корыстной любовью, и неискренней дружбой, в итоге очерствевший и поглощённый этим же обществом.
Также читают:
Картинка к сочинению Любимый герой в романе Герой нашего времени
Популярные сегодня темы
- Сочинение на тему Аудиокниги
Когда аудиокниги вошли в жизнь современного человека, они быстро стали популярны. И их удобство для многих людей стало невозможно отрицать. Прежде всего, у книг аудиоформата есть главное преимущество – не нужно напрягать зрение
- План рассказа Чемодан с четырьмя ручками (Приключения Электроника Велтистова)
Однажды к Гостинице подъехал автомобиль. Из машины вышел профессор Громов, и смущенно улыбнулся. Чемодан оказался очень тяжелый, с четырьмя ручками(профессор обычно просил четырёх людей помочь
- Сочинение по повести Невский проспект Гоголя рассуждение
Повесть Н.В.Гоголя «Невский проспект» начинается с описания этой улицы в разное время суток. Автор придаёт ей большое значение. И правда, она является жилой города на Неве.
- Образ и характеристика Василисы Премудрой в сказке Царевна лягушка сочинение для 5 класса
Василиса Премудрая в сказке «Царевна Лягушка» предстает как символ идеальной русской женщины – кроткой, мудрой, хитрой, красивой и хозяйственной.
- Сочинение на тему Новогодняя елка
Мне всегда говорили, что Новый год ассоциируется с подарками, снеговиком, речью президента и веселыми разговорами за общим столом. Конечно же именно так, все это и сопровождает столь чудесный праздник, но знаете, что создает столь сказочную атмосферу? Ель
- Сочинение Когда моя бабушка училась в школе 6 класс
Когда дети учатся в школе, то мечтают побыстрей вырасти и начать самостоятельную жизнь. А вот взрослые часто с грустью вспоминают «школьные годы чудесные»