Произведение писателя Паустовского « Телеграмма» будто бы была написана в поучение людям. Мы все время забываем о самых близких и родных нам людей, ставим на передний план, свои дела, и проблемы. В этом произведении автор написал что из этого может получиться.
Молодая героиня Настя когда-то решила начать новую жизнь и переехать из деревни в город, оставив свою маму одну в далёкой деревни. Девушка помогала маме материально. Но пожилым людям нужно внимание. Она скучала, по своей дочке хотела, что б та хоть иногда приезжала к ней в гости, писала ча-ще письма. Но этого девушка не сделала. Скорее всего она переживала что слезы и просьбы, матери принудят ее вернуться в деревню, поэтому и общалась не так часто. Она нашла как себя оправдать, когда получила письмо от своей мамы Катерины Петровны. Она не прочитала его сразу, подумала, что прислала письмо– значит все в порядке. Об этом безразличии она потом очень пожалеет. Женщина не обижалась на дочь, она понимает, что девочка молодая, занята любимым делом. Она даже писала ей не так часто, как хотелось, что б не мешать Насте. Это было неправильно. Не нужно прятать свои чувства. Настя - противоречивый персонаж.
Для того что б сравнить Настю писатель в произведении описывает еще один образ молодой девушки учительницы, она также переехала от мамы, только из города в деревню. Ее писатель описывает как молодую девушку с серыми глазами, и очень стеснительной. Пожилые бабушки, когда видели учительницу сплетничали о том, что ей будет тяжело работать с деревенскими детьми. Но автор описывает в этом образе добродушие, которое она вложит в своих учеников.
Она была здесь незнакомым человеком, но когда Катерина Петровна померла она пошла со всеми провожать в последний путь. Она показала почтительность старушке, которую даже никогда не видела. Она тогда подумала и о своей маме, которую принужденно пришлось оставить одну и поехать работать в деревню. Оба случая как бы похожи – обе бросают своих матерей одних, и уезжают работать. Но Настя стремится за богатой жизнью, в большом городе, а учительнице приходится работать в деревне, её направили туда с института, от этого никак нельзя было отказаться. Настя не читает письма и не пишет отлаживает на потом, а учительница наоборот, скучает по маме, особенно тогда, когда увидела такое горе. В этом большое различие.
Писа-тель описывает учительницу что бы продемонстрировать читателям какой должна быть дочка. Ни при каких жизненных ситуациях нельзя забывать про родных людей. Можно приезжать в гости, созваниваться, а не просто помогать деньгами, как поступала Настя. Учительница почувствовала чужую боль, поэтому понимает, что в жизни нет ничего дороже родных людей, и будет рассказывать об этом своим ученикам.
Какова же разница между желанием и мечтой? Мало кто различает смысл этих двух понятий, ведь многим кажется, что это одно и тоже. Но это не совсем так. Поэтому, чтобы ответить на выше поставленный вопрос, необходимо разобраться в значении
Наиболее полно показан портрет Печорина в главе «Максим Максимыч» через восприятие рассказчика, который близок герою по многим качествам – возрасту, происхождению, отношению к жизни.
В своем произведении Н.В. Гоголь постарался большинство персонажей сделать яркими и уникальными, наделить их специфической внешностью и индивидуальными особенностями.
В творчестве каждого великого художника тема любви занимает ведущее место. Отношения между мужчиной и женщиной – самые волнующие, не поддающиеся однозначному толкованию. Невозможно найти одинакового подхода к этой теме у разных писателей.
Взаимоотношения Катерины и Бориса, героев пьесы А. Н. Островского «Гроза», являются ключевым фактором в развитии всего сюжета и внешнего конфликта драмы. Рассмотрим, как развивалась их любовь.
Среди помещиков, с которыми познакомился Чичиков в поисках своего особенного товара, оказалась одна женщина. Прежде Чичиков ничего не слышал о помещице Коробочке и в гости к ней не собирался.