Сочинение Настоящий учитель

Профессия учителя одна из наиболее важных в мире, так как учитель второй после семьи принимает участие в воспитании и социализации детей. А от детей, от молодого поколения будет зависеть будущее нашей страны.

Я считаю, что невозможно «стать» настоящим учителем, им можно только родиться. Мало получить педагогическое образование, важно быть особенно добрым, отзывчивым, гуманным и справедливым человеком.

Как от мощности заряда зависит дальность полета ракеты, так и от учителя зависит судьба ученика. Есть примеры настоящих учителей в истории нашего государства. Василий Жуковский – не просто известный поэт, но и преподаватель, наставник будущего великого императора Александра II. Как известно Жуковский лично разработал план обучения на 12 лет по множеству дисциплин. Лев Толстой – не просто великий писатель, но и основатель сельской школы, в которой он и сам преподавал. Известно, что помимо отличной успеваемости, Толстой прививал детям любовь к чистоте, порядку, бережливости, честности.

В обыденной жизни есть также много примеров разных педагогов. Те, кому повезло, до глубокой старости хранят в своей душе воспоминания о своих настоящих учителях. Те, кому повезло меньше, даже не помнят их имён.

Чем же все таки отличается просто учитель от настоящего учителя?

Учитель должен быть образованным, но настоящий учитель должен не просто знать предмет, который он преподает, но и постоянно совершенствоваться в своей области и обновлять знания, посещать курсы повышения квалификации, стремиться стать лучшим.

Учитель обычно имеет влияние на детей, но настоящий учитель – это всегда пример для подражания, наставник, к мнению которого прислушиваются. Не боятся, не слепо следуют, а именно уважают и понимают. 

Настоящий учитель – это, прежде всего психолог, который может найти подход к каждому ученику, не смотря на то, что за его профессиональную карьеру их очень много и все с разными характерами и жизненными ситуациями. Важно найти общий язык не только с учеником, но и с его родителями, чтобы осуществлять совместный процесс воспитания. 

Таким образом, можно сделать вывод, что роль учителя неоценима в жизни ребёнка, поэтому очень важно попасть к настоящему педагогу, который не просто передаст знания по определенным предметам, но и станет настоящим добрым другом и помощником, который останется в памяти человека или человечества на всю жизнь, а может быть и на века.

2 вариант

Сегодня мы видим — к много миллионов автомобилей выпускается.   И как мало при этом выходит с конвейера жизни сильных характером и устремлениями людей. А всё потому что становится всё меньше и меньше инженеров, проектирующих людские души. Всё выпускников школ хотят стать настоящими учителями. И то не удивительно. По требованиям к моральным и профессиональным качествам, профессия учителя сравнима с трудом медика, военного и спасателя.

Настоящий преподаватель должен быть сам сделан из «железа» как обыкновенный человек, осознавая всю тяжесть лежащей на нём ответственности. Он отвечает не только за знание, но и за моральную зрелость, чистоту своих учеников. Сейчас, в пору загруженности учителя бумажной работой, ему тяжелее касаться моральных аспектов своих подопечных. И если характер педагога слаб, он не может переносить получаемый стресс, и он слишком эмпатичен, принимая каждую проблему близко к сердцу — он долго не выдержит. Через год—два работы от такого человека не останется абсолютно ничего, только выжитый лимон.

Педагог должен не только уметь рассказать предмет, прояснить все его тонкости и нюансы. Причём, учитель должен быть способен донести свой предмет не только ученикам, всецело увлеченным, но и таким, кто и вовсе не проявляет интереса. Школьники, лишь спустя много лет понимают то, как важно полноценное комплексное образование. От этого старания зависит то, каким из школы выйдет юный взрослый человек. Часто встречается, когда учитель вдохновляет подопечного заняться творчеством, заинтересоваться общественным процессом, обратить внимание на природу — всецело направляет его на жизненный путь. Но, если ученик проявляет интерес к вещам, способным навредить ему или его близким, пусть даже молодой человек получает от этого удовольствие — педагог обязан вразумить его, объяснить обманчивость радости таких развлечений.

Учитель должен идти в ногу со временем.  Но ему не стоит забывать те традиции, тот базис знаний, те из моральных качеств, которые сформировали из него мастера своего дела и инженера юных человеческих душ. Особенно сейчас, когда технологии стремительно развиваются. Разумеется, учитель не должен тратить много времени на изучение интернета, глубоко проникать в «треды» молодежи, но хотя бы не делать вид, что он живёт в вакууме, в ушедшем времени — уже будет хорошо.  Молодежи очень приятно, когда взрослые могут хоть слегка обсудить интересующие их темы: фильмы, сериалы, музыку и развлечения.

Многие ученики морально незрелы. Некоторые испытывает какие-либо проблемы (физические или психологические).  Преподаватель обязан иметь как можно более развитые навыки психологической работы с такими, как они. Он должен грамотно сочетать методы воздействия на психику учеников, знать, как мотивировать на учебный процесс и помогать решать часто встречающиеся моральные дилеммы. Немаловажно и мужество учителя. Нередко в семье ученика не всё благополучно. В такой ситуации на учителя ложится ответственность стать защитником ребенка, временно заменить ему родителя. Прекрасны случаи, когда вмешательство учителя решает целые семейные конфликты, когда в семье настаёт пора счастья и взаимовыручки.

Самое сложное для наставника школьников и студентов быть одновременно беспристрастным, помня о своём служебном долге, и одновременно ценить, если не любить, каждого своего ученика. Преподаватель обязан видеть в каждом из детей свои достоинства, давать мотивацию к личностному росту и наставлять стремиться учиться. И не забывать учиться самому. Каким бы профессионально эрудированным ни был педагог, он глуп, если считает свой багаж знаний абсолютно полным и не нуждающимся в пересмотре.

От того, каким преподаватель предстанет пред своими юными учениками, всецело зависит не одна лишь «выживаемость» профессии, но и благосостояние целого государства. Необразованные преподаватели подрывают престиж своей специальности.

С их халатности   выходят в мир неопределившихся, малознающие, нестойкие к трудностям, совершенно неприлежных к труду люди. Те, как правило, находят наставников жизни, если повезет, в интернете, слушая любое мнение без должного критического анализа. А если не повезёт — их ждёт улица, криминогенная среда, наркотики или экстремизм.  Члены этой неблагоприятной среды очень радуются, когда школьникам преподают глупые и «мрачные» по складу ума люди, видящие в своей работе что угодно, но только не важную профессию.  Потому, государству следует отнестись к нуждам педагогов так, как они относятся к обороне целой страны войсками. Солдаты защищают границы государства, а преподаватели, неважно, в школах, техникумах, вузах, лицеях, защищают людей этого государства. Защищают от невежества, пороков, мракобесия, заблуждений, прививая знания, трудолюбие и интересы к жизни.

Также читают:

Картинка к сочинению Настоящий учитель

Настоящий учитель

Популярные сегодня темы