Сочинение на тему Учитель моей мечты
С самых первых лет обучения в школе я осознал, что какие-то учителя и их методы обучения мне нравятся больше, какие-то меньше. Когда я начинаю задумываться об этом глубже, я вдруг понимаю, что не бывает учителей, которые бы подходили под все критерии идеальности в моём понимании. Но помечтать, пофантазировать о таком учителе я вполне себе вправе.
Начну с основного: мой идеальный учитель должен быть высококвалифицированным специалистом в своей области знаний и в педагогике. Также я думаю, что идеальный учитель должен хорошо разбираться в детской и подростковой психологии, уметь быть настоящим другом своему ученику, но при этом держаться на расстоянии, чтобы ученик не подумал, что теперь вправе фамильярничать с учителем. Что касается личных качеств, то учитель моей мечты должен быть справедливым, беспристрастным и властным. Именно так, я считаю, что учителю необходимо иметь некую власть над учениками, чтобы уметь с ними совладать.
Идеальный учитель не должен прощать, он должен делать выводы из поступков учеников. Если учитель начнёт прощать, то его подопечные это почувствуют и начнут этим пользоваться.
Методика преподавания мне нравится вот такая: сначала учитель объясняет весь материал, расписывает всё на доске, узнаёт нет ли у нас вопросов, а потом даёт время на то, чтобы мы записали всё, что есть на доске. Я думаю, идеальный учитель должен обладать именно такой методикой, потому что знания усваиваются хуже, если одновременно успевать и писать за учителем, и понимать его.
Кроме всего перечисленного, я хотел бы ещё отметить, что учитель моей мечты должен иметь рычаги давления на своих учеников, а для этого хорошо знать каждого из них. Возможно, даже общаться время от времени с родителями проблемных подопечных, но именно общаться, а не жаловаться или просить помощи. При общении с родителями можно узнать что-то, что поможет воздействовать на ученика.
Идеальный учитель не должен опаздывать, ругаться нецензурной лексикой или делать вещи, которые сам же и запрещает своим ученикам, по крайней мере, во время учебного процесса. Он должен помогать отстающим ученикам по возможности и по их желанию. И самое главное — учитель моей мечты не может быть безразличным к судьбе и к знаниям своих подопечных. Через силу, через нежелание понимать его предмет, он должен пробиваться и доносить знания.
Сочинение 2
Едва ли можно отыскать в современном мире человека, который бы никогда не посещал школу, хотя бы потому, что это неотъемлемая часть нашей жизни, которая четко прописана в законодательстве каждого государства. Так каждый ребенок, достигший определенного возраста, обязан получить среднее образование, после чего вправе принимать собственное решение, желает ли он в дальнейшем где-то обучаться или пойдет работать.
На протяжении всего периода обучения ученик сталкивается с огромным количеством педагогов, вначале – это классный руководитель, а уже с каждым последующим годом, учебных дисциплин становится все больше, а соответственно становится и больше педагогов, которые стремятся дать учащимся ценные знания. Некоторые учителя настолько нравятся воспитанникам, что те с радостью посещают все их занятия. Такие педагоги пользуются уважением, являются для ребенка авторитетом, источником мудрости, знаний, доброты, понимания. Но порой встречаются и такие, приходить к которым на уроки дети либо опасаются, либо делают это с большой неохотой.
Разумеется, это, как правило, связано не с конкретным учебным предметом, а с «микроклиматом» между учащимися и учителем, он может быть, как положительный или нейтральный, так и отрицательный. Но каким, является он – учитель моей мечты?
Для меня идеальный учитель – это умный начитанный человек, который не просто обладает знаниями, а настолько предан своему делу, что действительно может и хочет учить других, мотивирует на учебу. Идеальный учитель – это не тот, который просто поставит пятерки по всем предметам и разрешит не посещать занятия, ведь так было бы слишком просто и, общество навряд ли бы полноценно развивалось. Хороший учитель всегда объективен, вежлив, он не вспыльчив и не скандален, готов всегда помочь учащимся, объяснить многократно, если они что-то не поняли.
Кроме того, это человек, искренне любящий свою работу, разбирающийся в предмете, умеющий быть для детей не только авторитетом и наставником, но в какой-то степени и хорошим другом, которому можно доверять и при необходимости обратиться за советом. Но важно понимать, что идеальным учителем нельзя просто родиться, им нужно стать!
Также читают:
Картинка к сочинению Учитель моей мечты
Популярные сегодня темы
- Сочинение по картине Хруцкого Цветы и плоды 3, 5 класс
В центре картины изображена большая ваза с яркими цветами. Огромные красные пионы сразу привлекают к себе внимание, ведь большинство цветов в вазе – желтые. Множество зеленых листьев оживляет букет.
- Чувства в рассказе После бала (на балу и после бала)
Л.Н. Толстой назвал свой рассказ «После бала» так как чувства, мировоззрение, отношение к миру главного героя Ивана Васильевича поменялись после одного бала. Ведь все было иначе, если бы не один случай.
- Прототипы героев повести Капитанская дочка Пушкина
Александр Сергеевич Пушкин был не только выдающимся поэтом, но и прозаиком. Его простые, но в то же время гениальные произведения не могут оставить равнодушным ни одного читателя.
- План рассказа Великолепный маляр (Марк Твен 4 класс)
Ясное субботнее утро вселяло тепло в умы и сердца людей, активизируя их деятельность, пробуждая оптимизм, умиротворённость, возводя жизнеутверждающие принципы в деяния и помыслы
- Сочинение по картине Кот на окне Джеймса 4 класс
Эта картина очень соответствует своему названию. Кот на окне – так и есть. Вот окно, вот кот сидит. Он смотрит на улицу, где столько всего – целый мир. (Какой-то город.)